体育课并不是像每个人想象篮球世界的爱游戏体育焦点聚集在哪里？的那么枯燥哦，接下来，让小编来说说吧~~~

　　行进间队形变化练习，先引导排头熟悉行进路线，其次说明手势，第三，集体听口令练习，最后集体在音乐伴奏下看手势进行练习。

　　枯燥篮球世界的焦点聚集在哪里？的队列练习，有了适合学生的歌曲伴奏增趣不少。

　　热身操音乐选用节奏感强的儿童歌曲，如《我很快乐》、《甩葱歌》、《健康歌》等。初学动作以简单易学、会操整齐为主，初学动作太复杂、有难度学生易产生为难情绪，会打击篮球世界的焦点聚集在哪里？他们的学习积极性。动作创编也可适当加入2人、4人简单队形变换进行，这样更能增加练习的乐趣。

　　课堂练习环节选用背景音乐以以轻柔、舒缓为主，如国家推荐的少儿歌曲。《我很快乐》、《甩葱歌》、《健康歌》等。初学动作以简单易学、会操整齐为主，初学动作太复杂、有难度学生易产生为难情绪，会打击他们的学习积极性。动作创编也可适当加入2人、4人简单队形变换进行，这样更能增加练习的乐趣。

　　课堂练习环节选用背景音乐以以轻柔、舒缓为主，如国家推荐的少儿歌曲。

　　放松整理活动选用音乐以舒缓为主，如《小白船》等，达到调节情绪，为学生做好下节课准备。

　　体育课上使用音乐，不是简单的和着节拍做动作，而是给学生一种思想，一种文化。这也是新课程所倡导的“欣赏美、表现美”在体育课堂上的表达方式之一。教师是成人，成人自然关注成人世界的东西比较多，最普遍的现象是，社会上流行什么音乐，我们的体育课堂上就有什么音乐，如热 身操选用《伤不起》、《向前冲》、《自由飞翔》等，放松整理活动选用《甜蜜蜜》、《荷塘月色》等，这些音乐的节奏、旋律都很适合所对应的教学内容，但歌词内容是不是适合学生，很少有教师细细琢磨。

　　学生毕竟是学生，他们既有思想，又有极大的好奇心。信息时代，他们所关注的，不单单是他们的世界，还兼顾着成人的世界，对“雾里看花，水中望月”的东西，他们会自信满满的认为什么都懂。

　　体育课使用音乐，一定要慎重篮球世界的焦点聚集在哪里？！

　　用好了陶冶情操，使用不当将会带来多少负面影响，是我们无法预料的，所以说，慎选。